作者：杨岚少数民族学生数学能力数学教学学习兴趣中小学创新意识
摘要：在多年的教学生活中，我发现这样一个现象那就是随着数学内容的逐步深化，部分少数民族学生的数学能力逐渐下降，他们越来越用功，却越来越吃力，出现了部分少数民族学生严重偏科的现象，因而，对少数民族学生数学能力的培养应引起足够的重视。
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《西藏教育》（CN：54-1011/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《西藏教育》结合西藏教育实际和改革发展的需要，对广大教育工作者共同关注的教育热点、难点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告，介绍国内外学校教育教学改革和发展趋势，反映教育科研的成果和动态。
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