作者：吴璇班级建设多元智能理论差异化管理数学逻辑视觉空间乐观开朗与人合作人际关系
摘要：多元智能理论提出,每个人身上至少有7项智能,即语言、数学逻辑、视觉空间、运动、音乐、人际关系、内省。换句话说,世界上并不存在绝对的谁行谁不行,而只有哪一方面行或者不行。笔者认为,多元智能理论为班级差异化管理提供了启示,即班级建设需要不同学生共同用力。比如,有的孩子独立性强,富有创造力,喜欢独来独往,有的孩子善于与人合作。同样是关心朋友,有的孩子温婉细腻,朋友摔倒了,他可能表现为“陪着你一起哭”;有的孩子乐观开朗,他可能直接“伸出手来拉你一把”,等等。
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