抓住群体心理 助力班级管理

作者：王海燕班级管理体育委员群体心理学群体意识学生群体监督员红领巾班级群体

摘要：班级群体往往会表现出与组成它的个体不同的特点。我们在班级管理中可以运用群体心理学,通过对学生群体的正确引导,激发个体能量,使个体获得成长。人人参与班级管理,强化群体意识为了让每名学生都参与班级管理,从他们进入一年级开始,我就在班里设置了好多岗位,如灯长、门长、桌凳长、路队长、红领巾监督员、体育委员、卫生委员、室内纪律监督员、室外纪律监督员等。

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