作者：杨丽玲班主任班级管理专业提升情绪不佳职业倦怠负面情绪不良情绪进课堂
摘要：教育生活中,总有教师因不善管理自己的情绪,将负面情绪带进课堂,带进班级管理。教师情绪不佳,虽然不排除很多客观因素,但主因还在于自身缺乏成长意识。让写作激发正能量我是个有二十多年“班龄”的老班主任。曾经,我为被领导一直安排在班主任岗位而耿耿于怀;一度,被职业倦怠包裹的我把理想沦落为“不再做班主任”;经常,我对犯错误的孩子大呼小叫,做着名副其实的“吼老师”。写作却改变了这种状况。
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