作者：邝伟班级文化建设班级自主管理学生自治班规高中生学生自主管理能力具体模式志愿者
摘要：搭建“高中生班级自主管理平台”,促进学生自主管理能力发展,是实现学生自治的重要途径。笔者在工作实践中,探索了4种比较有效且操作性和通用性较强的具体模式,即“在场感”班级文化建设、“宜”字班规、“人人班委”小组轮值制度和“班级志愿者”体系。
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《新班主任》（CN：42-1875/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
