作者：刘华贵小学班主任版式设计班本课程成果评审课程开发与实施班主任工作手绘插图原生态
摘要：笔者曾经以评委身份参加了一次教育成果评审活动,翻阅评审材料时,被一位小学班主任的参评成果——《极光周刊》班本课程所吸引。新颖的版式设计,极富童趣的编排,原创手绘插图和学生手写文章相得益彰,充满原生态、个性化的张力,极富教育意义。最令人欣赏的是,该课程开发与实施的主体是班上的全体学生,班主任仅充当课程顾问的角色。这位班主任以班本课程开发与实施为纽带,巧妙地将班主任工作与学生的自我教育融于一体,使笔者自然而然联想到“设计感”一词。
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