作者：罗丹梅学生发展岗位育人价值班级二年级班规
摘要：在一个班级里,有各种各样的班规和班级岗位,但我们是否思考过,制订这些班规的意义是什么?班级岗位的育人价值在哪里?学生如何才能在班级岗位上得到发展?背景分析五(3)班是我从二年级开始接手的班,也是我任教以来带的第一个班。
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《新班主任》（CN：42-1875/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
