作者：方海东班级建设标的以学习为中心实践班级目标目标模糊学生教师
摘要：没有班级目标的班级大多是这样的状态:学生、教师、班级建设等,一切都以学习为中心,仿佛除了学习,不知道还可以发展哪些品质。可是,当我们将时间延伸到10年后,我们希望看到一个什么样的社会与自己?一个没有班级目标,班级目标模糊,甚至不知道班级目标为何物的班级,会培养出什么样的学生?这些学生未来会是什么样呢?
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《新班主任》（CN：42-1875/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
