四个评价引来源头活水

作者：李红; 汪宏志兰台行为规范管理模式多元评价考核评分综合得分善念进行情况综合评价

摘要：评价是＂班级小组互助学习管理模式＂中重要的研究内容,它在班级管理中的作用不可忽视。任何人都有积极向上的心态,都有被尊重的心理需求。班主任及同学间适当的评价与奖励,能极大地满足孩子们健康成长的心理需求。钟祥市兰台中学坚持做实四个时段的评价,收到令人欣喜的效果。持之以恒日评价——学生的＂正衣镜＂日评价是对每个学生和小组在安全意识、学习习惯、行为规范、

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