作者：阮世锋阅读教学情感熏陶多向互动阅读过程独特感受课文内容创造性阅读自主阅读矿产资源讲解分析
摘要：阅读教学的过程,是学生与文本、学生与学生、教师与学生多向互动的过程。那么,在阅读教学过程中,采用什么方法才能促进学生思考,让学生受到情感熏陶,获得思想启迪,进而产生阅读的兴趣呢？在教学实践中,我主要从以下三个方面入手去做：
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《新班主任》（CN：42-1875/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
