作者:刘运喜医专学生学习动力动力系统
摘要:从医专学生“两课”学习动力系统的组成部分:学习需要(内动力)、学习兴趣(原动力)、学习自信心(自动力)、学习期待(他动力)、学习竞争与合作(互动力)、学习激励(外动力)等方面论述了提高医学生“两课”学习效果的方法。
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