“教师口语”课程的特点与困境——以四川工商学院学前教育专业为例

作者：池建海学前教育专业语言输出

摘要：为了促进"教师口语"课程的发展,文章首先阐述了"教师口语"课程标准相关规定,然后分析了"教师口语"课程的特点,最后从教师之困、学生之困、课程之困、教学之困、考评之困五个方面提出了"教师口语"课程的困境。

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