作者:张琳参与式教学模式研究生
摘要:为了调动研究生学习的积极性,文章首先阐述了学科教学(数学)参与式教学模式的提出,然后提出了学科教学(数学)参与式教学模式的开展,包括以学生发展为本、调整授课方法、把握数学本质、重视过程评价四个方面。
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《西部素质教育》(半月刊)创刊于2015年,由青海人民出版社有限责任公司主管,青海人民出版社有限责任公司主办,CN刊号为:63-1080/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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