作者:吕翠翠基于项目的学习化学教学活动评价
摘要:文章首先阐述了“基于项目的学习”模式的特点,然后具体阐述了其实施过程,包括选定项目并解决框架问题、制定计划并使学生以角色代入、活动探究并制作作品、成果交流并演示研讨、活动评价并注重过程。
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《西部素质教育》(半月刊)创刊于2015年,由青海人民出版社有限责任公司主管,青海人民出版社有限责任公司主办,CN刊号为:63-1080/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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