作者:丁春艳青海藏区幼儿教师入职适应
摘要:文章首先阐述了青海藏区幼儿教师入职适应的问题,然后提出了青海藏区幼儿教师入职适应的路径,包括加大幼儿园支持,提高幼儿教师专业适应水平;加强对幼儿教师工作的宣传,提高教师的职业认同感;加大社会支持,帮助青海藏区幼儿教师适应当地文化;新教师要树立职业自信,积极进行自我调适。
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《西部素质教育》(半月刊)创刊于2015年,由青海人民出版社有限责任公司主管,青海人民出版社有限责任公司主办,CN刊号为:63-1080/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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