作者：马伟小学语文课堂提问学生认知水平
摘要：文章首先阐述了小学语文课堂提问的基本原则,然后提出了小学语文课堂提问的策略,包括结合班级实情和学生认知水平提出问题;提出开放性问题,培养学生的创新精神;巧设问题,提升课堂教学质量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《西部素质教育》（半月刊）创刊于2015年，由青海人民出版社有限责任公司主管，青海人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：63-1080/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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