作者:匡丹丹公众史学高中历史教学
摘要:为了激发学生的学习兴趣,促进高中历史教学效率和质量的提高,文章首先阐述了公众史学的研究价值,然后分析了基于公众史学的高中历史教学现状,最后从四个方面探究了基于公众史学的高中历史教学。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《西部素质教育》(半月刊)创刊于2015年,由青海人民出版社有限责任公司主管,青海人民出版社有限责任公司主办,CN刊号为:63-1080/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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