如何缓解大一新生对高等数学的畏难情绪

作者：王丽敏; 俞美华高等数学大一新生畏难情绪

摘要：文章通过分析高等数学的诸多特点,从而总结出学生产生畏难情绪的原因,包括高中和大学的学习目的和要求的不同,学习内容的变化,学习方式的转变,然后提出缓解畏难情绪的相应解决方法,即教学方式多样化,激发学生学习兴趣;扩充数学实用性的教学实例,强调基础课程的重要性;注重培养学生自主学习能力,提高数学思维能力。

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