高中物理教学注重“首因效应”的策略

作者：杨兴国高中物理首因效应观念调整

摘要：为了能够促进高中物理教学质量的提升,文章分析了高中物理如何利用“首因效应”展开教学,首先,教师要建立良好的个人形象;其次,物理教师要上好每章的第一节课;最后,教师要做好课堂第一次提问。

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