学科归属视阈下关于创业教育的思考

作者：李敏学科归属创业教育学科建设

摘要：文章首先对学科、 专业、 课程概念进行辨析, 其次阐述了创业教育的发展历程, 最后详述了学科归属视阈下关于创业教育的思考, 即学科建设有助于建立科学的知识体系和评价标准; 学科建设有助于改进教师的 “教”与学生的 “学” ; 学科建设课程是创业教育的基础; 学科建设专业是创业教育的关键.

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