体态律动 声势并茂——运用柯尔文手势培养小学低段学生音准感

作者：黄春琴柯尔文手势小学低段学生音准感

摘要：文章通过引入柯尔文手势这一概念,探讨了运用柯尔文手势培养小学低段学生音准感的具体措施,包括掌握柯尔文手势提高识谱水平;运用柯尔文手势帮助学生建立音高观念;配合柯尔文手势对学生进行音准训练。

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