作者：董亚芬课堂设问初中历史设问情境
摘要：文章首先介绍了在初中历史教学中运用设问的重要性,然后从创设设问情境,创造宽松的设问环境;立足于教学目标,合理安排设问活动;拓展教学内容,提高设问的开放性三个方面提出了在初中历史教学中运用设问的有效策略。
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《西部素质教育》（半月刊）创刊于2015年，由青海人民出版社有限责任公司主管，青海人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：63-1080/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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