作者：陈亲亲群文阅读问题设计阅读载体
摘要：为了逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,文章针对群文阅读教学策略进行了分析探讨,首先从三个方面论述如何进行阅读群文的选择,然后就如何进行群文阅读教学提出了五个方法,最后指出助推群文阅读教学,也需要丰富阅读载体。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《西部素质教育》（半月刊）创刊于2015年，由青海人民出版社有限责任公司主管，青海人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：63-1080/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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