作者：朱光辉高中英语课文背诵学生发展
摘要：文章从个人文化素养、个人品行、学习自信心、个人品质四方面分析了高中英语课文背诵对学生发展的影响,认为课文背诵在帮助学生习得知识的同时,也能培养学生的多方面的内在修养。
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《西部素质教育》（半月刊）创刊于2015年，由青海人民出版社有限责任公司主管，青海人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：63-1080/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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