作者：叶生发导读方略主体意识授课艺术
摘要：文章论述了提升阅读教学的有效性的策略,即注重导读方略,培养阅读习惯;注重阅读切入点,提高阅读效率;注重交给方法,奠定阅读基础;培养学生阅读的主体意识,形成质疑思考的习惯;注重授课艺术,激发阅读兴趣。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《西部素质教育》（半月刊）创刊于2015年，由青海人民出版社有限责任公司主管，青海人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：63-1080/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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