作者:朱泽峰职前教师教育教学实践师范生
摘要:文章以浙江省A大学为个案,从课程规划、信息处理、教学实施、教学辅导、教学管理、自我发展等维度进行了问卷调查和访谈,深入剖析制约师范生从"生手"到"能手"转化的原因,并针对性地提出构建全方位教育实践内容体系、教学内容案例化、技能训练情境化、反思研训一体化、教学评价诊断化等实践取向的优化策略。
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《西部素质教育》(半月刊)创刊于2015年,由青海人民出版社有限责任公司主管,青海人民出版社有限责任公司主办,CN刊号为:63-1080/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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