高职院校教学设计中应处理好的五个关系

作者：白弋枫课程设计五个关系学生主体地位

摘要：为了能够培养更高素质的技术技能型人才，提高课堂教学的针对性和时效性，提升人才培养质量。文章对高职院校教师在教学设计中须处理好的五大关系进行了阐述，即教学设计中教育与教学、学生主体地位与教师主导地位、学生文化素质培育与技能训练、继承性与创新性、教学反思与改进提高五个方面的关系。

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