民族理论与民族政策课在少数民族预科学生“五个认同”教育中的基本任务

作者：宋俊成; 王旭东民族理论与民族政策课少数民族预科学生

摘要：民族理论与民族政策课是引导和帮助少数民族预科学生确立正确的“三观”和民族观的主渠道,在“五个认同”教育中承担着以下基本任务：夯实理论基础,强化少数民族预科学生对“五个认同”的理论认同;联系国内外实际,激发少数民族预科学生对“五个认同”的情感共鸣;发掘实践路径,提升少数民族预科学生对“五个认同”的践行能力。

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