作者:刘雪霞语文课堂教学因材施教辅导基础层次
摘要:为了有效促进每个学生的发展,在小学语文课堂教学中实施因材施教,基于此,文章从根据年龄段实施针对性辅导,根据学生的喜好进行因材施教,根据基础层次不同制定教学目标三方面探讨了在小学语文课堂教学中实施因材施教的具体措施。
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《西部素质教育》(半月刊)创刊于2015年,由青海人民出版社有限责任公司主管,青海人民出版社有限责任公司主办,CN刊号为:63-1080/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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