如何在小学数学教学中发掘研究资源

作者：袁直小学数学研究资源研究性学习

摘要：在小学数学教学中挖掘研究资源,能够丰富教学资源,使学生深入思考、研究问题。为了保障学生研究性学习的顺利开展,文章对如何在小学数学中发掘研究资源进行探索,认为数学教师要从数学与生活的联系中、在学生的疑问中、从学生的错误中和在开放性练习中发掘研究资源。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社