“探究数学的奥妙——平面镶嵌”活动

作者：王喜平探究数学平面镶嵌调查

摘要：针对甘肃省兰州市第十中学的特殊性,学校开展了“探究数学的奥妙——平面镶嵌”活动,使学生亲力亲为,感受身边的数学,深切体会数学的神奇和魅力,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的素养。结果显示,教师在活动后应用数学解决实际问题的实践创新能力得到提升,学生的动手操作能力得到有效培养,学校树立了以学生为中心的教育理念,并形成了“崇尚科学、热爱数学”的社会氛围。

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