谈小学学困生的转化

作者：冯金诚小学学困生心理问题转化

摘要：小学阶段是基础教育的奠基石，也是儿童人格发展的一个重要阶段。此时，儿童受社会文化的影响，逐渐建立起角色意识，并开始学会评价自己，但其人格在这一阶段还没有定型，其心理和行为还存在很大的不稳定性，而且易受外界的干预和影响，尤其是学困生。基于此，文章对学困生的心理问题进行了深入研究，分析了其心理问题产生的原因，并从个体特征、学习动机、心理障碍等方面给出了一些解决策略。

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