作者：韩飞层次分析法模糊综合评价高职教学质量
摘要：教学质量是一个学校持续发展的重要基础,本文通过对高职教学质量进行研究,利用层次分析法建立一套评价体系,并通过实际验证,证明其可行性,最后对考评对象提出合理化建议,以期得到进一步推广。
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《西部素质教育》（半月刊）创刊于2015年，由青海人民出版社有限责任公司主管，青海人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：63-1080/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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