作者：袁庆妃; 许晟miniquest教学模式探究学习
摘要：教育信息化和教育改革的发展,强调创新性人才培养,注重学习者探究性学习发展模式。MiniQuest作为一种探究性学习模式,逐渐被教育界人士广泛关注。国内外对于MiniQuest的研究都已取得较为丰硕的成果,其现有研究成果包括MiniQuest理论框架的创建、教学设计和相关案例等方面。而在我国对于MiniQuest的研究还处于初级阶段,已有文献较少,其研究多是关于MiniQuest教学案例的设计与应用、MiniQuest教学模式的探讨以及对MiniQuest的结构模块分析。本文在前人研究的基础上,对MiniQuest的有关文献进行了综述。目的在于总结已有相关研究,为未来的MiniQuest研究提供参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
