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对于《天助孩童》中童年创伤的解读——以叙事学的视角

作者:尚富君叙事学童年创伤

摘要:托妮·莫里森的最新巨作《天助孩童》再度描写童年创伤如何塑造和摧毁人生的故事。该小说的成功不仅在于其触目惊心的故事内容和深刻的思想内涵,也在于其高超的叙事技巧。《天助孩童》所采用的多重叙事视角让整个故事内容显得更为生动与立体,而由此造成的时间倒错留给读者更大的空间想象力,再加上交替出现的时距叙述手法使小说如音乐般变化,强有力地表达了莫里森对黑人因性侵和种族主义所遭受的童年创伤的控诉以及改变糟糕现状的呼吁和希望。

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西北成人教育学院学报

《西北成人教育学院学报》(CN:62-1149/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《西北成人教育学院学报》是以成人教育研究为主的综合性学术期刊。在宣传成人教育政策和理论探索等成人教育等规律方面取得了很大成绩。在终身教育社会到来的今天,继续教育会成为更多专家和学者的研究热点。

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