作者：应智慧; 王海峰高中化学教学案例问题功能设计主线预设与生成
摘要：通过两节高中化学参赛课的案例比较，解读新课程在问题功能定位、教学设计主线、教材处理、预设与生成的关系、情感、态度与价值观目标实施等方面的理念变化。
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