作者：黄冠宁; 高霞语言能力等级划分方法englishvocabularyprofile二语句法复杂度分析器学习者语料库
摘要：近年来,作为一种真实数据来源,学习者语料库广泛应用于二语习得和对比修辞等语言研究中。随着其影响力不断提升的同时,传统的学习者建库标准也遭遇诸多质疑。为了验证使用学习者学习年限、所在年级或考试等级作为学习者语料库语言能力等级分级标准的有效性,研究从中国英语学习者语料库(CLEC)四个子库中随机选取80篇学生习作,使用词汇分析软件English Vocabulary Profile和二语句法复杂度分析器,从不同等级词汇覆盖率和文本句法复杂度两个方面进行分析。研究发现,CLEC语料库中ST3,ST4,ST5子库并不具备明显的语言能力区分特征。这或可证明学习者年限、所在年级及考试等级不能有效区分学习者语言能力等级,学习者语料库的建设应采纳更客观、更全面的语言能力水平参数作为建库标准。
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