作者：蒋婷; 杨霞法律学术论文作者身份构建介入系统对比研究
摘要：介入是学术论文作者进行身份构建的有效语言资源。利用介入,作者可以表达个人的态度立场,调节其所承担的话语责任,协调与读者的对话空间,构建多维的作者身份。本文基于评价理论的介入子系统,以18篇英汉法律学术论文为语料,对比分析了英汉法律论文作者身份构建的方式。研究表明,英汉法律论文中构建作者身份的介入资源呈现出明显的不平衡性、多重性和语境依赖性。英汉论文作者在语篇中都构建出研究者、观点持有者、评价者、信息提供者四种身份,但他们利用介入资源构建前三种身份的方式存在显著差异:英文论文中作者构建身份的方式更直接、开放,与读者之间的对话空间弹性适中,而在汉语论文中作者则更审慎、保守,与读者的对话空间弹性不足。而这些差异源于英汉文化中个人价值、人际关系、风险意识、文化思维的不同。
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