作者：胡学文seem级阶性语料库
摘要：本文通过对中国大学生口笔话语料库的考察，发现整体上中国大学生有不足使用seem的倾向。相对于本族语使用者．中国大学生二语学习者更多使用“seem＋小句补语”。而在“seem＋词组补语”上，对于本族语使用频率较高的结构．中圆大学生二语学习者的使用频率会更高；对于本族语中使用频率较低的结构，中国学生的使用频率会更低。中国大学生已经较好地掌握了感知性seem和认识性seem。在感知性seem后面接的补语中．一般都能看出其补语的级阶性，而且形容词补语大多数都带有含级阶语义的副词或形容词修饰语。而对于认识性seem，中国学生一般也能掌握其描述客观现实的语用功能。几乎不对其进行级阶性改造。总体上，中国学生在seem搭配上犯错误的几率很低；但错误比较集中在连系动词seem和其他动词形式的重复上。
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