作者：熊丽君阅读本质阅读理论阅读技巧互动认知过程
摘要：近20年来，我国的大学英语因其重要受到了普遍的关注。国外一些阅读理论和技巧被引进到阅读教学之中，取得了较好的效果和可借鉴的经验。但未被广泛地了解。传统的阅读教学方法仍很普及。阻碍了学生阅读水平的提高，影响了听、说、写、译等技巧的提高。本文通过总结近年来流行的阅读理论和技巧．强调大学英语阅读教学不能简单化，而是要把阅读看成是一个复杂的认知过程，是读者和语篇互动、构造和产生具有新的意义的语篇过程，是一个交际过程。教学中，师生双方明确阅读的性质、目的、类型和方法，能达到事半功倍的效果。
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