作者：田慧芳网络自助学习大学英语教学自评互评互动课堂
摘要：通过监控学生日常学习,将学生的所有学习活动量化纳入评价范畴,构建基于网络环境下,以形成性评价为主,终结性考试为辅的多元立体化学习评估模型.分析了各评估件在形成学生最终学习成绩时的权重.期末笔试及口语测试验证了该模型在改善提升学生的英语基本技能、激发学生英语学习积极性和培养学生自主学习习惯方面具有积极反拨作用.
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《西安工程大学学报》（CN：61-1471/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《西安工程大学学报》是中国科技论文统计源期刊（中国科技优秀期刊），中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国科学引文数据库来源期刊，并被《化学文摘》（CA）、《世界纺织文摘》（WTA）、《乌利希国际期刊指南》、《中国物理文摘》、《电子科技文摘》、《纺织文摘》等国际国内权威检索系统及数据库收录。《西安工程大学学报》曾被评为“陕西省优秀科技期...
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