作者:彭小明中小学作文教学典型模式
摘要:"新课改"以来,我国中小学作文教学改革出现了诸多模式:有基于"语言.思维"的作文教学模式,如观察作文、思维作文、分格作文;有基于"文体.过程"的作文教学模式,如文体作文、过程作文、快速作文;有基于"动力.兴趣"的作文教学模式,如情境作文、话题作文、活动作文;有基于"做人.作文"的作文教学模式,如绿色作文、生活作文、新概念作文,等等。我们既要按不同模式指导学生,又要突破模式"程式化"的套路,创新发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《温州大学学报·自然科学版》(季刊)创刊于1963年,由温州大学主管,温州大学主办,CN刊号为:33-1344/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《温州大学学报·自然科学版》主要刊登理、工、农、林、等学科的学术论文和研究成果,坚持理论、实践并重,既注重发表理论性研究论文,也重视刊登应用性研究论文;校内、校外并重,既注重发表反映本校优势学科的研究性论文,又注重刊登海内外学人的文章,每年发表外校论文占总载文量的50%以上;注重中青年学者的文章,重视各种不同观点的争鸣。
杂志详情