作者：李民; 王文斌外语教育学学科语言技能人文素养
摘要：“一带一路”、“中国文化走出去”、“参与全球治理”等国家发展战略，需要大批外语人才作后盾，而外语人才的培养有赖于外语专业切合实际的学科建设。长期以来，我国外语教育学科性质不明，已成掣肘外语教育发展的主要瓶颈。因此，本文在倡导构建外语教育学的基础上，提出构建外语教育学是促推分科统合、完善学科体系的需要，在构建外语教育学过程中应强化学科知识建构，正确处理研究对象与研究单位、研究对象与研究者之间的关系，发挥理论引领作用，提升学生的语言技能与人文素养。
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