作者：吴海燕编写体例语料非独立型任务型教学法
摘要：本文在分析现有对外汉语口语教材的编写体例基础上,将口语教材分为独立型与非独立型两类,并分析了口语教材中语料的劣势,提出以任务替代课文,同时将任务型教学法作为指导思想,遵循第二语言习得的原则,构拟了一种新的教材编写体例,即:交际目的说明→基本生词→补充生词→基本句型→任务安排→自我小结。此体例更有利于学习者在课堂上参与较为真实的交际,学生偏误输出较为直接,提供针对性较强的教学重点,提高教学效率。
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