外语学习中的注意提升研究

作者：左红珊注意假设注意提升输入纳入

摘要：Schmidt(1990,2001)的注意假设指出,注意在外语学习中至关重要,是将输入转化为纳入的充分必要条件。正是由于注意在语言习得中的作用,如何提升学习者的注意来促进习得备受研究者关注。本文首先介绍注意假设的核心内容以及影响注意的因素,然后对几种注意提升手段及其效果进行评价,最后探讨注意提升研究对外语教学的启示以及今后的研究方向。

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