作者：郭红 戚德山听力水平口语能力接受技能产出技能
摘要：本文采用实证法探讨“以听导说”教学模式的可行性，强调以听的形式输入知识，在学习者头脑中创建一个有声的信息库。知识输入环节结束后，训练产出技能——口语表达，激活存储在学习者头脑中的相关信息，使学习者在运用第二语言的过程中加强对语言问题的明确注意，进一步刺激他们的认知机制，使他们在巩固已学知识的基础上逐步培养语言综合运用能力。实验数据表明，采用新型教学模式授课的实验班，经过为期三个月的训练后，口语能力提高幅度为15％，高于对照班5％，证明“以听导说”教学模式在培养学习者转化知识为技能这一能力方面具有优势，能够提高教学效率。
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