作者：秦明利; 徐培钧莎士比亚可视不可视
摘要：“识人”是莎士比亚《李尔王》的核心主题,认识的获得来源于“目视”。目视的角度划定了可视与不可视的界限,规定了言说活动的禁忌,与禁忌的互动便是可视与不可视的博弈。阐明剧中不同人物处理禁忌的不同方式是解读《李尔王》的关键。本文以福柯的认识型为研究进路,探讨以高纳里尔姐妹和爱德蒙、考狄利娅与肯特、弄人与爱德伽为代表的三组人物分别以何种策略调和可视与不可视的矛盾。本文指出,高纳里尔等人以谎言遵守了父辈的禁忌,考狄利娅与肯特以直言僭越了禁忌,李尔与葛罗斯特在弄人与爱德伽的引导下以“失智”和“失明”消解了禁忌,旨在说明对禁忌的遵从、僭越、消解是一个不可视转化为可视的过程,李尔与葛罗斯特也在这一过程中逐渐转换目视的角度,深化对他人、对自己的认识。
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