作者:郭高攀藕断式ffi融入式ffi
摘要:文章从语言学、心理语言学和认知语言学角度,结合教学分析,阐述了将FFI嵌入到以意义为中心的CLT框架下的重要性,对比分析了藕断式FFI和融入式FFI教学各自的优势,进而指出了影响教师在教学方式上进行抉择的重要因素,以期在一定程度上缓解研究者对该不该教授语法,何时以何种方式教授语法规则的争论。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《外语教育》是一本有较高学术价值的大型年刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 537176 评论 49
人气 401130 评论 51
人气 383835 评论 44
人气 364430 评论 56