作者：姜晖语用能力关联性语言使用者评介外语教学研究中介语语用学行为表现知识范畴
摘要：1．前言 语用能力一直以来都是二语习得、中介语语用学和外语教学研究中关注的热点话题。但是对于语用能力的界定范围却始终没有一个统一的标准。有的学者认为语用能力属于知识范畴（Bachman 1990），有的学者则主张语用能力是语言使用者的语用行为表现（Thomas 1983），或者是行为和知识的平衡（Kasper 1997），卢加伟（2015）则从动态的体验认知语用观出发，认为语用能力是用语言重构或者再现相关经验的行为。
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