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外语教学与研究 2017年第06期杂志 文档列表

外语教学与研究杂志外语教育

跨语言句法相似性对二语句法加工的影响-来自中国英语学习者的ERP证据第803-817页

关键词: 二语句法；  句法相似眭；  二语水平；  事件相关电位；  p600；  

中国学生英语搭配加工中母语语义启动与词类效应研究第818-832页

关键词: 搭配模块；  搭配类型；  语义启动；  词类效应；  

中国英语学习者代词理解实证研究第833-846页

关键词: c原则；  二语代词理解；  

中国英语学习者wh-单子句习得中句法移位及特征词汇化难度的不对称性第847-858页

关键词: 特征重组假说；  特征组装；  词汇化；  

外语教学与研究杂志外语教育论坛

人文英语教育论第859-870页

关键词: 跨文化思辨；  英语人文教育论；  语言能力；  思辨能力；  跨文化能力；  

全人教育与个性学习-英语专业《国标》课程体系的研制与思考第871-879页

关键词: 英语专业；  课程体系；  

外语教学与研究杂志语言研究

论生态话语和行为分析的假定和原则第880-889页

关键词: 生态观；  以人为本；  良知原则；  亲近原则；  制约原则；  

基于谚语理解的语用充实新探第890-899页

关键词: 语用充实；  谚语；  命题弱化；  

焦点化与俄语倒装式约量短语第900-913页

关键词: 倒装；  约量；  确量；  数词；  量词；  

评价副词与背景命题-“偏偏”的语义与句法特性第914-926页

关键词: 主观副词；  言者指向；  偏偏；  背景命题；  本句命题；  

外语教学与研究杂志翻译研究

从《金刚经》梵汉对勘看玄奘的翻译语法观念第927-938页

关键词: 玄奘；  翻译语法观念；  梵汉对勘；  五不翻；  应；  当；  呼格；  

情境认知视角下的翻译过程研究第939-949页

关键词: 翻译过程研究；  情境性；  认知；  情境认知；  

外语教学与研究杂志书刊评介

《语用习得：社会和认知视角》述评第950-954页

关键词: 语用习得；  认知视角；  社会；  述评；  能力发展；  语言习得；  实证研究；  认知科学；  

《陈平语言学文选》三卷本出版第954-954页

关键词: 社会语言学；  陈平；  出版；  文选；  加州大学；  商务印书馆；  语言与文化；  语言研究所；  

《跨语言变异与效能》评介第955-958页

关键词: 语言变异；  牛津大学出版社；  评介；  历史语言学；  心理语言学；  语言学家；  形式学派；  研究成果；